在上面寄托的山崩地裂的情怀。】这几句写得实在太好了，我觉得满分没话说的。”
“我也觉得满分。”
就在许多老师都给出高评价的分数后，其中一位老师却提出了质疑：“可是，你们真的觉得一个高一学生能写出这样感悟的文章么？”
这句话把许多老师问住了。
是啊，怎么可能一个未经人事的高一生能够写出这样的文字！
这篇作文仿佛就是一个步入中年、蹉跎半生的人心有所悟写出来似的。
很快，大家讨论的声音吸引了隔壁教室的冯祥老师。
他虽然是本次评委的审核长，但是他相信在座的各位老师，毕竟他们都是参加过许多次中考、高考阅卷的老师们。
所以他也很好奇究竟是怎样的文章能让他们如此激烈的讨论。
“冯祥老师，您看看这篇作文。”
“我觉得这篇写得的确好，但是不符合高一年纪的思维啊！”
“会不会是作弊？”
“应该不是吧，这个作文标题直到开考前我们都不知道，保密工作是滴水不漏的。”
冯祥走到面前，仔细阅读地着屏幕上的文章。
每一个字，每一句话，每一段话都认真品读着。
他先是皱着眉头，而后缓缓一笑，最后又若有所思，一篇文章下来情绪百态。
当冯祥老师看到那句“谁也无法承担起另一个人的价值寄托，只有做一个独立、有价值的人，才能真正学会去爱另一个人。”更是忍不住叫好起来。
他直言道：“这篇作文写得太好了啊！甚至都把我年轻时候的小心思全都写出来了。”
“试问一下，这篇作文是不是写出了你们读书时代甚至长大后的感情经历？”
冯祥老师的这个问题引发了大家的思考。
“的确是，我读初中的时候，就特别想要组长关注我，然后我每回都帮她打水，但她就是不理我，后来我的成绩慢慢变好了，反而她和我说话了。”
“不仅仅是读书时代，就好比现在也一样，你没能力、不去变得更优秀，怎么能够更好地去爱一个人，只有提升了自己，才能让对方更欣赏你。”
一位上了年纪的老师还是对这篇-->>
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